本書は、新任教師が授業を進めるための実践的なマニュアルです。この原稿は内容が豊富で、新しい校長がどのように心理的な調整を行い、できるだけ早くその役割に就くことができるかについての実践的なガイダンスを提供しています。
簡単な紹介
本書は、新任教師が授業を進めるための実践的なマニュアルです。この原稿は、新任の学級担任が心理的に調整し、できるだけ早くその役割に就くことができるようにするための実践的な指導を提供する内容が豊富で、典型的な事例を用いて、新任教員がどのように引き継ぎ、どのようにして学級幹部を育成することができるのかを詳細に説明している。 、毎日クラスを管理する方法、クラスに入る方法、風力建設など; さらに、この原稿では、キャリア計画を実行する方法と専門的な成長を加速する方法について、新任の校長向けの解決策も提供しています。
著者について
「Friends of the Class Teacher」は 1984 年に創刊され、国内初の学級教師向けの専門誌です。国内の学級経営と道徳教育に関して最も影響力のある雑誌の 1 つであり、「指導者と指導者」として知られています。小中学校のクラスの先生の心強い友人です。」
クラスの先生の友達のウェブサイト: http://www.bzrzy.cn
目次
シリーズの序文
パート 1: 最初から専門的なクラス教師になる
新しいクラスをうまく引き継ぐ方法
1. 入学の1ヶ月前
2. 入学の1週間前
3. 入学登録
4. 学校の初日
5. 学校の最初の月
第2章 全員が満足する席の配置方法
1. 座席の基本的な配置方法のいくつか
2. 入学初日の座席配置方法
3. 学期中の座席配置方法
4. 座席の手配時によくあるトラブル
第 3 章: 合理的な衛生義務をどのように手配するか
1. 任務チームの分割
2. 職務の割り当て方法
3. 職務グループの決定方法
4. 勤務体制の原則
5. 職務の実施
第4章 効果的な授業ルールの作り方
1. 民主主義について話す場合、クラスを統治するためにやはりクラスルールを使用する必要がありますか?
2. クラスを引き継いだ場合、クラスルールを作成する必要がありますか?
3. なぜ生徒は授業規則に憤慨するのでしょうか?
4. クラスルールが失敗するのはなぜですか?
中級編集者・経験豊富なクラス教師であること
第5章 良いクラスリーダーを作るには
1. クラスリーダーに適しているのはどのような生徒ですか?
2. 階級幹部はどのようにして生み出されるのか?
3. 階級幹部の役割をいかに発揮するか
4. 優れた階級幹部をどのように育成するか
第 6 章 良い授業スタイルはどこから来るのでしょうか?
1. どのような授業スタイルを確立すべきか?
2. 良い授業スタイルを形成するのにどのくらい時間がかかりますか?
3. 授業スタイルの構築にはどのような側面が関係していますか?
4. どこから始めればよいですか?
5. 雰囲気が悪い場合の対処法
6. 規律が厳しいと授業スタイルは改善されますか?
7. クラスに強力な学習スタイルを持たせるにはどうすればよいですか?
8. 授業スタイルを構築するには誰に頼るべきですか?
9. 良いクラスの行いは「見える」のでしょうか?
第7章 成果の上がる学級活動の進め方
1. 引き継いだばかりの人にはどのような活動が適していますか?
2. 学校主催の活動に「人と金を無駄にする」必要はあるのか?
3. トランザクション型クラス活動の実施方法
4. 授業活動をより教育的なものにする方法
第 8 章 効果的なコミュニケーションの方法
1. さまざまな人間関係のバランスをとる方法
2. 不慣れな生徒とコミュニケーションをとるための近道はありますか?
3. 生徒との距離を近づけるべきですか?
4. クラスでのスピーチを成功させる方法
5. 学生グループとコミュニケーションをとるときに受動的にならないようにする方法
6. 学生が登録するとき、保護者はどのように対応すればよいですか?
7. 登録前の家庭訪問で拒否されたのはなぜですか?
8. 2 回目の保護者会はどのように開催しますか?
9. 教科担当教師とのコミュニケーション方法
10. 学校の他の階層とコミュニケーションをとる方法
その2・優秀な学級担任になるために
第9章 適切なポジションを見つけることによってのみ、クラスの教師は専門的に成長することができます
1. 自分の役割の正しい位置付けを見つける
2. 不満やマイナス評価と向き合う
3. 仕事から得られる幸せを感じる
4. 対人コミュニケーションの悩みを突破する
第 10 章: 適切なキャリアプランを立てると、クラスの教師はより早く成長できるようになります
1. 合理的な計画は成功への第一歩です。
2. 効果的に計画を立てる方法
3. 行動を起こして計画を現実化する
第 11 章 プロのライティングにより、クラスの教師は「飛ぶ」ことができます
1. 教育的な作文の書き方:自分の「心の声」を聞く
2. 教育論文を書く: 次のレベルへ
3. マイクロプロジェクト研究: クラス教師が専門能力開発を達成するための滑走路
追記
序文
学級担任の仕事は複雑で面倒なもので、新任の学級担任は新学期になると必然的に多くの問題に直面することになります。学校が始まる前にどんな準備をしておくべきですか?入学時に注意すべき点は何ですか?学校が始まってすぐに授業を軌道に戻すにはどうすればよいでしょうか? …
落ち着いて新学期を迎えるために、以下の新クラス開設フローチャートを参考にしてください。
1. 入学の1ヶ月前
(1)理解を促進するための綿密なインタビュー
ポイント1:温かい電話対応
担任からの電話後、まず家族に自己紹介をして誠意を表し、性格や趣味、特技など子どもの状況を簡単に聞き、最後に感謝の気持ちや願いを伝えます。電話で早口になりすぎない 早口で話すと、親にパニックになっているような印象を与え、不安を感じさせます。
【別紙:電話応対例】
こんにちは、ここは同級生の○○の家ですか?保護者の皆様、お電話でご連絡できて光栄です。私はあなたのお子様の新学期の担任の×××先生です。子どもたちと一緒に新しい学習生活を始めることができて、私たちはとても幸運です。あなたのお子さんにはどんな趣味や特技がありますか? ...詳しくご紹介いただきありがとうございます。お子様の教育で遭遇する問題を解決するために、いつでも協力させていただきます。学校の初めにお会いしましょう!
ポイント2:徹底したファイル検索記録
学校が新入生を登録するとき、多くの場合、詳細な学生ステータスカードへの記入を保護者に求めます。そこに記載されている情報の多くは、学生を知るのに役立ちます。ひとり親家庭や置き去りにされた子どもなど、学生の特殊な事情を考慮して、学務室や保護者相談室で資料を借りて読んだり、メモしたりすることができます。未来。
ポイント3:「老班」への徹底インタビュー
途中で引き継ぐ場合は、元の先生と綿密な面談を行う必要があり、長い話し合いになるはずです。真面目なクラスの教師は皆、生徒がせっかちか優しいか、多才か無口か、さらには各子供たちの家族状況さえもよく知っているため、「古いクラス」はすでにそのことをよく知っています。唯一注意すべきことは、多くの「古いクラス」が生徒の状況を紹介するとき、どの子が特に迷惑でしつけが難しいかなど、不穏な情報を必然的に伝えてしまうということです。このことを理由に子供たちにレッテルを貼らないでください。また、あなたの前で素晴らしい姿を見せたいと思っている子供たちをそのような印象で台無しにしないでください。
ポイント4:詳細なアンケート
事前に詳細なアンケートを作成し、学校が始まって最初の保護者面談の際に保護者に詳しく記入してもらうことも、ほとんどの生徒の基本的な状況を短期間で迅速に把握する良い方法です。
【別紙:入学アンケート】
親愛なる友人の皆様:
こんにちは!
私はあなたのお子様の新しいクラスの先生×××です。運命だから、私はあなたと手をつないで歩いていきます。お子様の健やかな成長のために、ご協力をよろしくお願いいたします。
お子様について詳しくお伺いするため、以下のフォームに注意深くご記入ください。
入学アンケート
赤ちゃんの名前、性別、ID番号、生年月日、予防接種の希望(有無)、専門分野、民族的な食生活
(2) アイデアの明確化と計画の策定
さまざまな形の初期調査は、新しいクラスの教師がクラスの学力状況を把握するための重要なサポートとなりました。これを踏まえて、まず授業計画を立て、主に以下の4つの方向性を書きます。
ポイント1:ルーチンワークのやり方
新しい学級担任にとっては、秩序を確立し、授業を円滑に進めることが最優先事項です。ルーティン業務を実行するには、まずどのようなフォロー戦略をとるべきか。実践的な授業状況分析を行い、生徒の年齢、性格、その他の要因に応じて授業状況を分析し、それに応じた取り組み方略を考え、学校の現在の取り組み方向に基づいて独自の授業取り組み目標を決定する必要があります。 。
ポイント2:注目の仕事は何をするのか?
現在のルーチン業務の方向性を考えるだけでなく、特殊な業務も明確にする必要がある。自らの強みを最大限に発揮し、利用可能な社会資源を活用し、生徒の長期的な成長を見据え、自らの特色ある取り組みの方向性を策定する必要があります。例えば、家庭と学校の友好活動、都市と農村の連携活動、「子どもは子どもの目で世界を見る」写真コンテストなどです。覚えておいてください: どのような活動であっても、最終的な目標は生徒の身体的および精神的な健康な発達を促進することです。
ポイント3:業務をより明確に分類する
週次および月次の作業計画を明確にすることで、新しいクラスの教師が学期の初めに学期全体をよりよく管理できるようになります。たとえば、9月のクラス会のテーマ計画。
ポイント4:情報の拡充でさらに便利に
学校の日常業務はトランザクション的な内容が多いため、授業計画を立てる際に、中秋節の由来や風習・習慣など、授業活動に関する関連情報を検索し、データパッケージを作成することができます。 、など。適切な準備があれば、日々の作業に優れた基盤が得られます。利便性も向上します。
また、前回の面談結果に基づいて生徒ごとにファイルを作成し、頻繁に読むことで生徒の状況をより早く把握し、さらに的を絞った対策を講じることができます。
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