中层领导力:自我修行篇

◆全球杰出的领导力大师约翰·C.麦克斯维尔博士提出领导力的精准定义：领导力即影响力。

◆本书自出版以来畅销至今，累计销量超过100万册，堪称领导力自我养成必读书。

◆一切成败皆系领导力，领导力源于持续不断的自我成长。

◆领导力不是一种与生俱来的天赋，它是一种可以学习掌握，并能逐步提升的思维模式。

◆轻松提升领导力，只需10步。

一切成败皆系领导力，而领导力源于持续不断的自我成长。只需10个步骤，轻松提升领导力。

全球杰出的领导力大师约翰·麦克斯维尔博士提出，领导力不是一种与生俱来的天赋，它是一种可以学习掌握，并能逐步提升的思维模式。他在本书中总结了提升领导力所需的10个步骤，为学习领导力提供了有效的方法。本书自出版以来畅销至今，销量超过100万册，堪称领导力自我养成必读书。

约翰·麦克斯维尔博士，全球杰出的领导力问题解决专家、超级畅销书《领导力21法则》作者、Guru of World Leadership（世界领导力导师）排名冠军，他创立了全球影响力领先的领导力培训机构INJOY。
在过去20年间，全球超过126国家的政要和数千万企业家参加过麦克斯维尔博士的培训，涵盖西点军校、哈佛大学、斯坦福大学、微软、苹果、三星、可口可乐、波音、通用电气、惠普、福特、AT&T、陶氏化学和康宁玻璃等世界500强企业，以及如NCAA(美国大学生体育协会)、NBA、NFL(美国橄榄球联盟)等体育机构，就连奥巴马总统、比尔·盖茨、巴菲特和乔布斯都曾专门向他请教领导力问题。

四年内，我把这本书读了很多遍，书已经被我翻烂了。我不仅自己读，还把这本书作为礼物送给上百位客户。如今，他们都已经成为了出色的领导者，没有一个人不喜欢这本书。

——美国图书网站网友评论

第一章 领导力的定义:影响力

深入了解“影响力”

领导力的五个层次

领导力的攀升步骤

影响力总结

激发领导力潜能的步骤

第二章 领导力的关键:优先次序

帕累托法则:20/80法则

优先法则

第三章 领导力的要素:诚信

信誉优劣的测试

你只会成为本真的自己

第四章 领导力的终极测试:创造积极性变革

困境中的领导者剖面图

领导者:推动变革

关于抵制变革的历史事迹

人们为什么抵制变革

启动变革前的一览表

变革的发展进程

创造变革的氛围

变革会随即发生

第五章 获得领导力的捷径:解决问题

解决问题的过程

第六章 领导力的附加条件:态度

如何改变你的态度

第七章 发掘最可观资产:人才

个人发展的原则

成功人士的个人发展:对人才的正确评估

成功的伯乐善于提出培养贤才的核心问题

成功的伯乐给予人才正确的帮助

人才培养的原则

第八章 领导力不可或缺的素养:愿景

愿景陈述

让每个人拥有愿景

企业拥有的愿景

第九章 领导力的标签:自律

培养自律的过程

第十章 领导力最重要的一课:人的发展

优胜团队的蓝图

后记

每个人都在讨论领导力,但几乎没有人能真正明白它。很多人都渴望拥有它,但只有少数人能够如愿以偿。在我的记忆中,对领导力的定义和描述至少有50种。那么,我们所说的如此耐人寻味的“领导力”到底是什么呢?

也许是因为我们中的很多人都渴望成为领导者,所以才会如此热衷地试着给“领导力”下定义。也许是因为结识了某位领导者, 我们便试图“模仿复制”他们的行为并作为一种人格特质来描述领导力。对于“领导力”的定义,你所得到的答案都是见仁见智的。 在过去的50年里,通过观察我的家族领导力以及总结自己领导潜能的发展经验,我得出的结论是:领导力即是影响力。仅此而已,恰如其分。我最喜欢的领导力谚语是:一个自以为在带领他人却无人 跟随的人,终究只能独行。

近日,培训公司的詹姆斯·乔治斯(James C.Georges)在 《联络执行》(Executive Communications)节目的采访中所述的 观点非常正确:

什么是领导力?若暂且忽略其背后所含的道德问题, 仅有一个定义,领导力就是拥有追随者的能力。

吉姆·琼斯(Jim Jones)、耶稣(Jesus of Nazareth)、 马丁·路德·金(Martin Luther King)、温斯顿·丘吉尔 (Winston Churchill)和约翰·肯尼迪(John F.Kennedy)都是卓越的领导者。然而他们的价值体系和管理能力却完全不同且各有其追随者。

一旦你明确了领导力的定义是拥有追随者的能力时, 你就要参考这一点弄清楚如何去领导他人、引导他人。

但这也存在一些问题:大多数人都将领导力定义为获取职位的能力,而不是拥有追随者的能力。因此,当他们达到地位、等级和头衔的追求时,便认为自己已成为一位“领导者”。这样的思维模式则会导致两个常见的问题:那些拥有“地位”的领导者无法一呼百应;另外一些缺少合适头衔的人则不把自己当作领导者,因此也不会去培养自己的领导潜力。

本书的目的在于帮助你接受领导力的影响(即拥有追随者的能力),并在此前提下帮助你学习如何领导他人。你所看到的每一章,最终目的都是协助你培养领导力。因此,第一章旨在扩大你的影响程度。

每个人都会影响其他人

社会学家告诉我们,即使是非常内向的人都会在他或她的一生中影响到一千多人。我的同事提姆·爱摩(Tim Elmore)与我分享了这个令人惊异的统计数据后得出结论——我们每个人都在影响着他人的同时也在被他人影响着。换言之,我们在某些领域处于主导地位的同时,在另一些领域就会被他人领导。要么成为领导者,要么成为追随者,没有人会逃离这两种选择。发挥你作为一个领导者的潜力是你的责任。在任何特定情况下的任何特定团体中,都有凸显的影响者。以下几个例子将会说明这一点。早上,通常在孩子上学前,母亲就会成为主要的影响者,吃什么或穿什么都由她选择,受母亲影响的这个孩子便会成为其他孩子的影响者;父母相约在餐厅用餐时,都会受到服务员的影响,点餐厅的特色菜;晚餐的时间安排可能会受到妻子或丈夫工作日程的影响,等等。

在人们聚集的地方,会很容易发现团体中谁是主要的领导者。仔细观察一下,如果有问题等待决定,提出最好解决意见的那个人会是谁?讨论问题时,大家都不约而同地将目光聚集在谁身上?大家对谁的意见毫无争议并很快同意?最重要的是,谁是大家都追随的那个人?这些问题的答案会帮助你识别特定团体中谁才是真正的领导者。