最好的我（套装全4册）

《最好的我》丛书内容丰富，有针对性。本套丛书共4册，直击孩子成长中的焦点问题，如：阳光心态、对抗压力、性格塑造、感恩教育等，通过阅读引发思考，激活孩子的内心力量，让孩子们由内而外完成心灵塑造，自发自主完善成长。每册由40-60个精美的阅读短文构成，文字优美、哲理深刻、情感细腻，涉及名人轶闻、机智谜题和贴近生活的小故事等，富有童趣，可读性强。
《最好的我》丛书每篇故事后均附有极具引导性的“成长小贴士”和精彩点评，通过“故事——引导——思考”的结构帮助孩子在阅读中领悟，在领悟中成长，自觉自发地去做“最好的我”。
丛书附有大量精美可爱的彩色手绘插图，完美配合文章内容，打造轻松趣味的阅读体验。

《最好的我（套装全4册）》针对孩子成长中的焦点问题，如：阳光心态、对抗压力、情绪控制和感恩教育等等。

《最好的我（套装全4册）》旨在通过阅读引发思考，专注于情商培养和性格塑造，让孩子由内而外得到心灵滋养，完善心灵成长。

刘祥和，男，北京大学哲学硕士，北京大学出版社编辑。曾担任多部儿童励志、文学类图书的主编。

★“最好的我”丛书，帮助孩子从小培养广博的知识、学习的能力、敏捷的思维、与人合作的精神、高尚的道德修养、良好的生活习惯以及健康的思想感情等等，在潜移默化中使孩子赢在起跑线上。
——金玉俊（北京特级教师资深教育专家）

★本丛书故事精短，富于哲理，趣味性强，能让孩子在愉悦的阅读之中体会成长的智慧。
——董仕峰（北京师范大学奥林匹克花园小学校长儿童阅读推广专家）

★习惯、品德以及做事的方法，会影响甚至决定一个人一生的命运。本丛书着重引导孩子养成良好的习惯、高尚的品德和聪明的做事方法，不仅仅具有预见性，而且富有持久性。
——李世才（北京航空航天大学附小高级教师）

《最好的我 满满的正能量：让我心态更积极的故事》
飞向高空
最大的财富
两块石头
“幸运”的小鞋匠
有用的乔治
“顽劣”的丘吉尔
写满自信的白纸
保持泡茶的气势
总统也自卑
十三年著一书
天天练字不停歇
饿死的虫子
钥匙和石头
独特的讨债单
“自讨苦吃”的欧阳修
生死之间
井蛙和海龟
小和尚的路
寻找圣人
该低头时就低头
想飞的兄弟
打破“神话”
好画？烂画？
一分钟的悲剧
吕蒙读书
鸟儿学做巢
狐狸和猎狗
“曲折”的从商路
老水牛的建议
姆佩姆巴效应
两只蚂蚁
专注的比尔·盖茨
财主选刑罚
放弃当医生
化整为零来募捐
只看到“野兔”
废物变瑰宝
劈木板的诀窍
智者和愚者
三个砌砖人
“自讨苦吃”的狼
“笨蛋”威廉
燃烧的火柴
华佗学医
“贪玩”的宋应星
后记

《最好的我 好性格，好孩子：让我管好小脾气的故事》
爱的旅馆
马谡失街亭
乌鸦兄弟
快乐的秘方
程家两兄弟
五十只鹅和一条命
可怕的礼物
裁缝的烦恼
好脾气的苏格拉底
起死回生的一骂
被讨厌的秀才
战俘与卫兵
令人迷失的“光环”
海螺和小丑鱼
不同的人，不同的小镇
为恩人挖个坑
挡路的“仇恨袋”
发泄怒火的信
狗的误会
“小气”的朋友
从狂妄走向死亡
华盛顿认错
把怨恨留在监狱
最好的苹果
乔丹的反击
爱攀比的孔雀
陶渊明辞官
烦恼由心生
海马寻乐园
“不合群”的大雁
不怕老虎的鹿
抖动的树枝
空空的笼子
简单的爱因斯坦
饭盒的秘密
滚落的圆木枕头
恐惧的力量
“富贵”的丈夫
停不下来的沙鼠
你是独一无二的
家庭教师
孤独的汤姆
暴躁的张飞
进门请洗心
九百九十九两银子
后记

《最好的我 谢谢，我爱你们！：让我懂得感恩与爱的故事》
《最好的我 不怕压力我更强：让我轻松闯难关的故事》

青少年的成长与学习是家长和老师以及社会关注的两大问题，几乎青少年的所有问题都可以归入这两大领域。那么如何才能让孩子自主学习，自觉养成良好的习惯和品格呢？本丛书对此进行了探索。从人际交往、习惯养成、心态培养、美德塑造等方面对孩子们进行指导和帮助。希望孩子们既能学到在小学阶段需要的知识和技能，又能养成良好的品格和习惯，为将来进入社会作好准备。
“兴趣是最好的老师”。孩子天生爱玩、好动，充满好奇心，只有激发他们的学习兴趣、调动学习主动性，才能够更好地提高学习效率。而趣味性正是该丛书的重要特点之一。丛书的每个阅读单元都从精彩的故事或者趣闻入手，让学生从循循善诱、蕴含哲理的故事中，从心灵的对话与共鸣中，真正认识到良好品格和习惯养成的重要性，从乐学到愿学，从要我学到我要学。
学习方法与能力是贯穿丛书的重要线索。丛书从不同角度和方面帮助孩子理解、掌握知识中蕴含的思维方式，引导孩子自觉地认识并掌握知识中隐含的学习方法的要点与关键所在，逐步养成良好的学习习惯，提高孩子的自主学习能力。如果说知识和智慧是孩子成长过程中拾到的金子，那么方法和习惯就是孩子成长的点金术。
情感、态度、价值观的培养是丛书关注的核心之一。学习固然重要，但每一个孩子心理的成长也是不可忽视的。丛书用孩子能够接受的方式，说故事，讲道理，在故事的认识和感悟中完善孩子丰富的内心世界和主体人格，力图体现以育人为本的现代教育价值取向，培养孩子对生活的积极态度和参与社会的能力，使他们成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。
现代教育主张充分尊重孩子的情感、心理等个性特点，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教育。要在发掘每个人可持续发展的潜力同时，为孩子的一生奠定良好的基础，并要充分认识到孩子首先是一个生命个体。因此，现代教育的重点应该是，激发孩子的好奇心和求知欲，让他们满怀激情地参加对智慧和品德的追求，体验学习和成长的乐趣，使生命的活力自由焕发。
本套图书在以上方面进行了有益的探索，这也是它最值得阅读的理由。因为“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。